Beiträge von Lucyj

Hallo ich hab zwar auch nicht soviel Ahnung, aber vielleicht hilft dir das ja trotzdem ein bisschen :smile:

zu 1)
Das Drama war wohl die bedeutenste Gattung im dt. N. weil sie die erfolgreichste war.
Ich glaube, dass die Dramatik dass beste Mittel ist um die Theorie des dt.
Naturalismus umzusetzten. Man spielte einfach so wirklichkeitsgetreu wie möglich (kein Monolog, "echte" Requisiten, Dialekt). Die Drastellung des Proletariats/ der unteren Schichten war im Drama wohl wirkender und schockierender ( der Skandal mit der Geburtszange!..)
Und die Lyrik hatte nicht die nötigen Mittel, um dass was den Naturalismus ausmacht darzustellen, würde ich sagen, so dass es nach den Holz'schen Gedichten nicht wirklich weiterging. Und Epik.. hmm, ich glaube wenn man
"Papa Hamlet" (Holz/Schlaf) gelesen hat, versteht man warums nicht so ankam :smile:
Wortfetzen, ständig diese nervenden Punkte, nur Dialoge, so dass es schwer wird durchzusteigen. Außerdem macht der Sekundenstil das Lesen
etwas langweilig, durch die genaue Beschreibung von sek. zu sek.

zu 4)
Sowie in der Epik als auch in der Dramatik verzichtete man oft auf
Monolog, Gedanken. Also kein Erzähler, nur Dialog.

versuchsmal bei mal bei projekt Gutenberg, da sind ziemlich viele Online Books

http://www.gutenberg.net/catalog/

manchmal habe ich das Problem, dass mir mitten beim Lesen auffällt,
dass ich irgendwie den Inhalt der letzten 2 Seiten nicht richtig
mitbekommen habe. Also dass ich irgendwie schon gelesen habe,
die Worte erfasst habe, aber nicht den Sinn...
Manchmal merke ich dann erst später, dass ich irgendwo anscheint gepennt hab !?

Ich glaube dass das eine Konzentrations-schwäche ist,
da ich manchmal auch in der Schule Konzentrationsprobleme habe...

oder kennt ihr das auch?

hmm.. ich lese immer in Perioden... glaube ich.
Dann hab ich mal eine Phase wo ich nur historische Romane, oder Romane von nur einem Autor, klassische Romane, Fantasy oder auf ein Thema bezogene Romane lese...

Momentan habe ich glaube ich eine frankophile Phase :zwinker:

Emile Zola :

"Ich denke, das man im Naturalismus versuchte, zu einer wahren mathematischen Druchdringung der ganzen Handlungsweise eines Menschen zu gelangen und Gestalten vor unserem Auge aufwachsen zu lassen, die logisch sind, wie die Natur."

Michael Georg Conrad:
"Ich fordere von der Literatur, daß sie ihren Schwerpunkt nicht mehr in der Erfindung und Führung einer mehr oder weniger spannenden, den blöden Leser in Atem haltenden Fabel, sondern in der Auswahl und logischen Folge der dem wirklichen Leben entnommenen Szenen hat."

Arno Holz:
"Ich erschuf die Formel

KUNST = NATUR - X

wobei x, das Material der Kunst, die Gestaltungsmöglichkeit ist. Es sollte möglichts nach Null tendieren um das Leben so darzustellen, wie es ist."

HIPPOLYTE TAINE
"Dem Menschen sind nur die Erde und das kurze Leben auf ihr gegeben. Er ist eingespannt in einen naturgesetzlichen Ablauf der Dinge. Die Willensfreiheit ist eine Illusion."

ich hoffe das konnte helfen
lieben Gruß lucy

wenn ich oben beim Forum in der Leiste auf Epochen
gehe (http://www.klassikerforum.de/Bodies/epochen.php)
und dann auf einen Epochen-link (z.B. Naturalismus)
kann die Seite nicht angzeigt werden.

wenn ich aber aus http://www.klassikerforum.de/Bodies/epochen.php
http://www.klassikerforum.de/Bodies/epochen/ mache gehen die Epochen-links wieder.
Ich weiss nicht ob der Fehler nur so bei mir ist.
Wenn nicht, könnte man das vielleicht reparieren in dem man das neu verlinkt!? Wäre nämlich schade, wenn das nicht jedem zugänglich ist, da ich die Informationen sehr hilfreich finde (hatte letztes Jahr Referat über den Naturalismus gehalten )

Grüße Lucy

Danke, ich glaube das hat mir schon geholfen

:winken:
Ich wollte mich auch mal vorstellen.
Ich bin fünfzehn, Schülerin und lese sehr gerne.
Vor kurzem habe ich dann mit Klassikern angefangen.
Habe noch nicht viel gelesen, und von dem was ich gelesen hab
habe ich nicht alles verstanden :redface:

Aber die Geschichten, die Sprache hat es mir angetan...
und seidem ich Klassiker lese.. wurde ich noch nicht mit einem schlechten
Buchkauf enttäuscht :smile:

An vieles kann ich mich noch nicht herantrauen, aber irgendwo muss man ja anfangen. Habe gestern "Narziß und Goldmund" von Hermann Hesse beendet. Und "Die Leiden des jungen Werther " angefangen.
Mal sehen ob ich damit klarkomme

Liebe Grüße Lucy

Hallo Steffi,
danke das hat mir sehr geholfen :smile:
und ich glaube du hast das Buch auch noch genau in Erinnerung.
Eine Frage hätte ich noch und zwar taucht das Rädchen zum ersten mal
in Hansens Kindheit vor und zwar wo er
mit August mit Wasserrädchen und seinem Kanninchen spielt.
Was hat das Rädchen in seiner Kindheit zu suchen?
Daraus werd' ich nicht schlau.

Anm. Vielleicht steht das dafür, dass Hans in seiner Kindheit noch
Schule(Rädchen) und Freizeit/Freiheit(Wasser) verbinden konnte?
Und das es da sozusagen noch lief?
Kann das sein?

hat jemand den Film gesehen?
Wie fandet ihr ihn?
Habt ihr Bücher der Schwestern Bronte gelesen, wenn ja welche?

Mit hat er sehr gut gefallen...
Anfangs kam er mir schon schleppend vor,
und an keiner Stelle fand ich ihn wirklich spannend.

Aber die Stimmung und die Schauspieler haben wir gefallen.
Nur schade das alle so schnell weggestorben sind :sauer:

Der Film hat mir schon Lust gemacht auch mal in die Bücher
von Anne und Charlott zu schnuppern

Hallo,
ich hätte da mal eine Frage und zwar habe ich gerade Unterm Rad von Hermann Hesse gelesen im
Deutschunterricht 10. KLasse.Und dann haben wir uns unter anderem
über die Leitmotive (ich hoffe doch, dass das so heißt)
Rad und Wasser unterhalten. Aber was bedeutet überhaubt Leitmotiv?
Ich nehme an, dass das Rädchen und das Wasser symbolisch für etwas stehen, oder?
Also ich glaube gelesen zu haben, dass Hermann Hesse selber mal in einer Werkstadt mit Rädchen gearbeitet hat.
Trotzdem weiß ich nicht so ganz genau wofür das stehen soll,
obwohl es ja auch mit im Titel ist..
Und das mit dem Wasser... irgendwie ist es glaub ich Leben und Erholung für Hans (Angeln und Schwimmen)
andererseits ertrinkt Hans und ebenso ein Maulbronner Kamerad...

Dies zu interpretieren war keine gestellte Schulaufgabe,
ich will das Buch einfach besser verstehen...
könnt ihr mir bei der Interpretation helfen?